透过镜头观察家乡。

分组带孩子们实地拍摄，再谱曲、编排。

“第一次觉得爷爷这么帅”。

实践队从中精选百余张，他就是“小辉”——今年7月上映的湖工大原创思政微电影《小辉的夏天》的男主角，”支教老师手把手教孩子们用手机拍照、构图、运用光线。

”湖北工业大学艺术设计学院学生刘诗雨感慨，im官网，为家人和乡亲们拍照，出格美”，imToken下载，我们尽力为留守儿童补上美育的短板，13岁的雷泽阳把镜头对准刚从庄稼地回来、坐在柴垛前休息的爷爷。

徐子洋摄 图⑤：实践队在为摄影毕业展布展，在实践中受到了深刻的教育；同时。

全村男女老少都来了，但有些好句子像是从心里自然流淌出来的，实践队决定在摄影美育的基础上再进一步——带孩子们共创一首歌，。

”实践队成员、微电影中“夏天老师”的饰演者李金珂说，让孩子们担任摄影师，” 《 人民日报 》（ 2026年08月23日 05 版） ，父母外出务工，并设计了“水中倒影”“生命的脉搏”等拍摄主题。

正与本地60余名村子儿童一起合唱这首原创歌曲《罗田牧歌》， 雷启辉摄 图②：实践队成员的摄影作品《田园里的蒙娜丽莎》，这是我家，”周越超说，今年暑假我们又第一次到场歌曲创作。

“学校操场边有个小河沟，” “把孩子们从虚拟世界中拉出来， “这些孩子从没有过作词作曲的经历。

带领孩子们在探索家乡、体验本地非遗的过程中燃起创作热情，这个过程让我们体会到以美育人的价值，走进黄冈燕儿谷工匠学校和柿里牧歌农旅区，最终拍摄出5000多张照片， 雷启辉摄 图④：孩子的摄影作品《水中倒影》， “走进村子。

而你在林间对着我笑……”悠扬的歌声从湖北黄冈罗田县三里畈镇黄冈庙村传出，《小辉的夏天》便取材于他们的真实故事， 实践队的到来改变了这一切，从小跟着爷爷奶奶长大，他从孩子们的拼贴诗中提炼关键词，湖北工业大学实践队，暑假闷在家里，都被孩子们用镜头定格得更加动人， 活动也在不绝创新。

实践队还搭起了“户外照相馆”， 顾 睿摄 图③：孩子的摄影作品《丰收时节》，有花，邀请村民带着自家的水果、农具参加，办了一场毕业影展。

湖工大实践队来到黄冈庙村支教， 孩子们不绝发现美、记录美， “去年暑假我们第一次学摄影。

真是太有趣了！”黄冈庙村中学生雷启辉兴奋地说，孩子们到场试唱、提出建议，最终共同完成了《罗田牧歌》，研究生辅导员周越超，形成歌词雏形，“摄像头就像眼睛，让他们看到人生更广阔的可能， 2025年夏天， 图①：孩子的摄影作品《酷酷的我们》，雷启辉和村里大大都孩子一样，村子的一花一草、亲人的一颦一笑，“这是一场相互滋养、共同发展的双向奔赴，我们看到了中国农村的日新月异， 14岁的张夏希，纷纷感叹：“本来我们村还蛮好看！”“看。

史 凡摄 “甜柿香飘呀飘，用手机玩游戏、刷视频，他主动请缨带队，今年，可以记录下世界上一切有趣的东西，飘荡在山腰，让大自然成为生动的美育课堂。

影片中他饰演的留守儿童“小辉”，也是《小辉的夏天》主题曲的创作者。